在2020财年,我们进行了社会影响评估,以形象化承诺开云集团官方网站和经济教育研讨会的社会影响。该研讨会是SMBC集团的社会贡献活动的核心,累积的总参与者在2020年2月达到了1,000,000。该评估是根据认识到公司已经需要通过其业务活动实现社会影响的认识来进行的。这项评估是对日本开云集团官方网站机构开云集团官方网站和经济教育对社会影响的首次评估。
通过此评估,我们将履行利益相关者对项目成果的责任,同时还努力根据获得的建议和见解来对计划进行更有效的计划结构和改进。


1。开云集团官方网站摘要

  • 在2020年12月,我们在名古屋的一所私立高中进行了有关承诺开云集团官方网站和经济教育研讨会的社会影响评估。评估学科是160名一年级开云集团官方网站,131名第二年开云集团官方网站和74名三年级开云集团官方网站。对于第一年的开云集团官方网站,我们进行了开创性之前和之后进行了比较。
  • 我们使用调查和定性分析使用访谈进行了定量分析。访谈是在与四个一年级开云集团官方网站的开创性之前和之后举行的。
  • 对于客观的财务素养,在开开云集团官方网站之后有一个分数的显着改善交叉所有一年级开云集团官方网站,从378%提高到482%。
  • 在开云集团官方网站素养图的所有类别中,开创性的一年级学生得分都会增加,分数高于2019年开云集团官方网站素养调查中的学生分数生活计划类别,开云集团官方网站交易的基础,开云集团官方网站和经济基础知识,贷款和信贷,保险和财富建设。
  • 积极更改我们在行为和参加的开开云集团官方网站之后观察到对收入的意识,对支出的意识,群体行为偏见,消费趋势,消费自我开云集团官方网站。负面更改我们在行为和参加的开开云集团官方网站之后观察到审慎,故意,损失厌恶,付款意识。可能是一个原因是在临时评论中的自我开云集团官方网站标准的改变。
  • 当我们在开创性之前就他们对开云集团官方网站和经济教育的兴趣采访学生时,所有学生都不特别感兴趣。但是,完成开创性后,学生对特定主题感兴趣,例如税收和投资。高中生对他们直到现在不感兴趣的新领域和主题感兴趣被认为是该计划的开云集团官方网站影响之一。
  • 定期半手的提供和内容的多层可能有效在维持和提高开云集团官方网站素养以及实施持续的社会影响评估和建立对照组的实施方面是更详细的分析。

2。主题项目的概述

项目名称
承诺开云集团官方网站和经济教育研讨会

项目开发人员
SMBC消费者开云集团官方网站公司,有限公司

项目内容
支持未来的开云集团官方网站和当地人,以获取有关金钱的准确知识,以便他们可以通过在客户服务广场或当地学校举办免费的开云集团官方网站和经济教育精神来做出适当的决定。

成就
累积总参与者大约1,010,000人(2011财年至2020财年)

[参与者的人口统计]

参与者的人口统计Zoom

SMBCCF:开云集团官方网站和经济教育计划(仅日本)开云集团官方网站集团官方网站

3社会影响开云集团官方网站的概述

  • 开云集团官方网站和经济教育带来的社会影响
    • ・预期的社会影响如下所示(1。至3。来自开云集团官方网站教育研究小组的报告)
    • 1在生活技能和审慎的家庭财务实现方面开云集团官方网站改进
    • 2开云集团官方网站服务质量的改进
    • 3供应通过改变日本财富建设的结构
    • 4响应和预防财务麻烦

  • 抗性逻辑模型
    • ・从以前的研究和该计划的材料,逻辑模型显示,这些模型显示了开云集团官方网站和经济教育对社会的预期影响预期。
  • 抗性逻辑模型Zoom

  • 实现概述
    • ・该开云集团官方网站通过对高中生进行调查来估计该计划的整体社会影响,这是计划参与者的最大人群。
  • 实现概述Zoom

4分析社会影响开云集团官方网站的结果

  • 因参加研讨会而发生的开云集团官方网站知识的变化
    • ・对于客观的开云集团官方网站素养(开云集团官方网站素养图类别),在进行开创性之后,所有一年级学生的分数都显着提高,从378%提高到482%。
    • [行为和态度的变化(一年级开云集团官方网站,之前和之后)]

  • 行为和态度的变化Zoom


  • 与国家开云集团官方网站扫盲调查进行比较
    • 13715_14048*一个组织与日本政府,日本银行和其他组织合作从中立且公平的角度从事与资金有关的广泛公共关系活动。 中央开云集团官方网站服务信息委员会开云集团官方网站集团官方网站
    • ・由于上述调查的学生是18岁以上的大学和初中学生,因此可以说,接受诺言开云集团官方网站和经济教育研讨会有益于提高客观开云集团官方网站知识。
    • [与目标开云集团官方网站素养的国家调查进行比较]
  • 与目标金融素养的国家调查进行比较Zoom


    *绿色虚线显示了三年级的开云集团官方网站的得分,即使在开创性的两年后,该系列的得分仍高于未经训练的开云集团官方网站的全国平均得分。

  • 更改开云集团官方网站素养图的每个项目
    • ・在获得开创性和开创性之前的成绩相比,在所有类别中进行开创性的一年级开云集团官方网站得分,以及在生命计划的类别,开云集团官方网站交易的基础,财务和经济基础,贷款和信用,信用,保险和财富建设的基础知识,分数比开云集团官方网站识字委员会的开云集团官方网站得分高于开云集团官方网站识字委员会的开云集团官方网站得分(
    • ・在财务知识和外部专业知识的类别中,三年级开云集团官方网站的得分比获得开创性之前的开云集团官方网站得分高,并且为了财务知识,他们的分数高于国家开云集团官方网站得分。但是,在家庭预算管理,生活计划和外部专业知识的使用类别中,它们低于国家开云集团官方网站得分。
  • [开云集团官方网站素养图中每个项目的分数比较]
  • 金融素养图中每个项目的分数比较Zoom
  • 因参加研讨会而导致的行为和态度的变化
    • ・行为和态度,在开创性之后观察到积极的变化,以了解收入,对支出的认识,消费趋势,畜群行为偏见以及对消费的自我开云集团官方网站。在开创性后观察到负面变化,以确保审慎,故意厌恶和对付款的认识。
    • [行为和态度的变化(一年级开云集团官方网站,之前和之后)]
  • 行为和态度的变化Zoom

  • 访谈摘要
    • ・在接受开创性的高中生对新领域和主题感兴趣之后,他们直到现在不感兴趣的是该计划的开云集团官方网站影响之一。
    • ・,对税收和投资等特定主题感兴趣被认为是一个积极的发现。
  • 访谈摘要Zoom

5COSSIDESTIONS

  • 这项社会影响评估观察到,通过参加诺言开云集团官方网站和经济教育研讨会以及逻辑模型中假定的最初成果通过验证了开云集团官方网站素养。
  • 为了进一步增强该计划的社会影响,进行进一步审查和改善未来的内容并进行了持续开云集团官方网站社会影响,例如建立控制组和中度到长期的开云集团官方网站。
    • [该计划的建议和从这种社会影响开云集团官方网站中获得的见解]
  • 该计划的建议和从这种社会影响评估中获得的见解Zoom